Evaluaciones y crónicas en perspectiva Waldorf

Te invitamos a un espacio de profundización docente de preparación para el final del año escolar.

¿Es posible anclar nuestra evaluaciones en la idea artística de lo bueno, bello y verdadero? ¿Cómo pasamos de una observación sin juicio a una devolución evaluativa?

Como parte de un camino circular, la evaluación está presente desde el inicio de nuestro trabajo pedagógico. Poner conciencia y palabras a esta situación es condición necesaria para abordar plenamente la evaluación.

¿Cómo evaluamos? ¿Es claro y comunicable este proceso? ¿Qué estamos evaluando? Es importante circular estas preguntas en los claustros docentes, debatir con colegas, encontrar modos con sus posibilidades y dificultades.

¿Cómo me relaciono personalmente con la evaluación? ¿Cuánto impacta este tema en mi práctica profesional? Repasemos nuestro propio vínculo con este tema, despejando dudas, emociones o prejuicios.

Si nos aproximamos a esta instancia del desarrollo escolar con curiosidad, podremos extraer lo bueno, bello y verdadero y transformar, también la evaluación, en un arte pedagógico. 

FECHAS: Sábados 04/10 y 15/11

A CARGO DE: Soledad María Garzón

HORARIO: 

10:30 a 12.30hs Argentina/Uruguay

09:30 a 11.30 hs Chile

08.30 a 10.30 hs Colombia/Perú

15:30 a 17.30hs España (horario verano)

14.30 a 16.30 hs España (Horario invierno)

OBJETIVOS

• Caracterizar el proceso evaluativo en los entornos pedagógicos waldorf
• Clarificar diferentes tipos de evaluación según sus objetivos, momentos, alcances
• Reconocer la potencialidad del pensamiento de diseño y su secuencia
• Diseñar herramientas evaluativas 
• Compartir estilos de informes, crónicas, informes narrativos, etc.

MODALIDAD DE TRABAJO:

-Dos encuentros virtuales vía zoom con exposición oral, apoyo visual e intercambio guiado por la docente.

-Espacio de intercambio y preguntas guiados por la docente especializada en el área.

-Grabación disponible hasta un mes posterior de la última sesión del ciclo.