Evaluaciones y crónicas en perspectiva Waldorf

Te invitamos a un espacio de profundización docente de preparación para el final del año escolar.

¿Es posible anclar nuestra evaluaciones en la idea artística de lo bueno, bello y verdadero? ¿Cómo pasamos de una observación sin juicio a una devolución evaluativa?

Como parte de un camino circular, la evaluación está presente desde el inicio de nuestro trabajo pedagógico. Poner conciencia y palabras a esta situación es condición necesaria para abordar plenamente la evaluación.

¿Cómo evaluamos? ¿Es claro y comunicable este proceso? ¿Qué estamos evaluando? Es importante circular estas preguntas en los claustros docentes, debatir con colegas, encontrar modos con sus posibilidades y dificultades.

¿Cómo me relaciono personalmente con la evaluación? ¿Cuánto impacta este tema en mi práctica profesional? Repasemos nuestro propio vínculo con este tema, despejando dudas, emociones o prejuicios.

Si nos aproximamos a esta instancia del desarrollo escolar con curiosidad, podremos extraer lo bueno, bello y verdadero y transformar, también la evaluación, en un arte pedagógico. 

FECHAS: Sábado 15/11 + Grabación de encuentro introductorio

A CARGO DE: Soledad María Garzón

HORARIO: 

14 a 16hs Argentina/Uruguay

13 a 15hs Chile

12 a 14hs Colombia/Perú

18 a 20hs España 

OBJETIVOS

• Caracterizar el proceso evaluativo en los entornos pedagógicos waldorf
• Clarificar diferentes tipos de evaluación según sus objetivos, momentos, alcances
• Reconocer la potencialidad del pensamiento de diseño y su secuencia
• Diseñar herramientas evaluativas 
• Compartir estilos de informes, crónicas, informes narrativos, etc.

MODALIDAD DE TRABAJO:

-Grabación de encuentro introductorio del tema.

-Un encuentro virtual vía zoom con exposición oral, apoyo visual e intercambio guiado por la docente.

-Espacio de intercambio y preguntas guiados por la docente especializada en el área.

-Grabación disponible hasta un mes posterior de la última sesión del ciclo.