El Jardín de Infancia Waldorf - Horizonte Talleres Waldorf

Acerca de este curso

“Todo lo que por medio de mi trabajo se transforma en mí mismo, sana nutre y libera al niño”

Te invitamos a ser parte de un espacio de encuentro, reflexión y transformación, dirigido a todas aquellas personas que acompañan la infancia: familias, docentes y toda persona interesada en el arte de educar.

Durante el primer septenio —desde el nacimiento hasta los 7 años— el niño transita una etapa única y fundamental de su desarrollo. Desde la mirada de la Pedagogía Waldorf y la Antroposofía, comprendemos que el niño llega al mundo con una profunda confianza: “el mundo es bueno”. En este tiempo, su aprendizaje se da principalmente a través del cuerpo, el movimiento y la imitación.

En este taller profundizaremos en las características y necesidades de los niños y niñas entre los 3 y los 7 años, explorando cómo acompañarlos de manera consciente y amorosa. Abordaremos el valor del ritmo, la repetición, el juego libre, los cuentos, los límites y, sobre todo, el rol fundamental del adulto como modelo a imitar.

Será también una invitación a mirarnos a nosotros mismos:
¿Cómo estamos presentes frente a la infancia?
¿Qué valores transmitimos en lo cotidiano?
¿Cómo ejercemos los límites, la gratitud y el cuidado?

A lo largo del encuentro, conoceremos fundamentos y prácticas de la educación Waldorf, tanto para el ámbito del hogar como de las instituciones, y elaboraremos recursos didácticos que favorezcan un desarrollo sano y armonioso en esta etapa. Te esperamos para compartir, aprender y construir juntos un espacio que nutra la infancia desde el amor, la conciencia y el respeto.

A cargo de: Mariana Qüerio

Dirigido a: madres, padres, docentes y profesionales que acompañen niños y niñas del primer septenio.

Fechas de encuentro: Sábados 20/6, 4/7, 18/7, 22/8, 5/9 y 19/9.

HORARIO

Argentina/Chile/Uruguay: 10:30 a 13hs.
México: 07:30 a 10hs.
Colombia/Perú: 08:30 a 11hs.
España: 15:30 a 18hs

MODALIDAD DE TRABAJO

Seis encuentros virtuales vía Zoom con exposición oral, apoyo visual, intercambio guiado por la docente.
Espacio de intercambio y preguntas con la docente especializada en el área.
Grabación disponible luego del encuentro hasta un mes después de la última sesión.

Contenido del curso

“Origen y fundamentos de la Pedagogía Waldorf en el Primer Septenio”
Reseña Biográfica de Rudolf Steiner. Origen y fundamento de la Pedagogía Waldorf en el Nivel Inicial. Introducción a los septenios del Ser Humano. El Primer Septenio: el niño de 3 a 5 años y 5 a 7 años. Principio pedagógico del nivel inicial: la imitación. Los gestos de cuidado

“El ambiente y ritmo del niño del Primer septenio”
El ambiente en la sala y hogar. Los sentidos inferiores: su cultivo y cuidado. El ritmo: su importancia y relación con la salud. Cómo armar un ritmo anual, semanal y diario. Las épocas y fiestas en el transcurso del año.

“El Juego infantil”
El juego infantil. ¿Qué lo favorece? El desarrollo de la voluntad Los 7 procesos vitales, fundamento del posterior aprendizaje de la primaria. Las tareas domésticas. Observación de niños: neurosensoriales, metabólico-motores y rítmicos. Los reflejos retenidos. Trabajo en equipo interdisciplinario con los niños necesitados de cuidados anímicos especiales y relación con Pedagogía Curativa.

“La Narrativa en el jardín de infancia”
El relato en el primer septenio. Los cuentos de hadas. Cuentos sugerentes y terapéuticos. Comunicación no verbal. Desarrollo sano del lenguaje, el tonismo, la respiración y la deglución. El período de inicio.

“Límites y presencia”
¿Cómo construir confianza en el primer septenio? Formación de hábitos. Límites: un sendero amoroso e imprescindible. Los niños “post pandemia” La relación y comunicación con las familias. Dinámicas sociales. Sugerencias para redactar informes anuales.

“Planificación, didáctica y autoeducación”
Didáctica del jardín: cómo armar una época . Actividades diarias: Amasado, acuarelas y manualidades ¿Qué es una ronda? La música pentatónica. Religiosidad y espiritualidad. El camino interior del maestro.

Valoraciones y reseñas de estudiantes

5.0

Total 3 Valoraciones

3 valoraciones

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Alejandra Milena Estrada

hace 3 días

excelente!

Lihuel Waiss

hace 4 meses

Ya es el segundo curso que hago con Horizonte, y no dejo de maravillarme con la pedagogía Waldorf. Recomiéndanoslo lecturas super interesantes y valiosas para uno seguir aprendiendo en casa. Es hermoso ver la dedicación que le ponen a la enseñanza y acompañamiento de la infancia. ¡Gracias por haberme enseñado tanto!
seguire formandome con ustedes.

Delianyie Rodriguez

hace 5 meses

Muy buena la información brindada, precio módico, amables y buena narrativa. Gracias por aportar en nuestras vidas algo bonito.

Acerca de este curso

¿Qué aprenderás?

Contenido del curso

“El ambiente y ritmo del niño del Primer septenio” El ambiente en la sala y hogar. Los sentidos inferiores: su cultivo y cuidado. El ritmo: su importancia y relación con la salud. Cómo armar un ritmo anual, semanal y diario. Las épocas y fiestas en el transcurso del año.

“La Narrativa en el jardín de infancia” El relato en el primer septenio. Los cuentos de hadas. Cuentos sugerentes y terapéuticos. Comunicación no verbal. Desarrollo sano del lenguaje, el tonismo, la respiración y la deglución. El período de inicio.

“Límites y presencia” ¿Cómo construir confianza en el primer septenio? Formación de hábitos. Límites: un sendero amoroso e imprescindible. Los niños “post pandemia” La relación y comunicación con las familias. Dinámicas sociales. Sugerencias para redactar informes anuales.

“Planificación, didáctica y autoeducación” Didáctica del jardín: cómo armar una época . Actividades diarias: Amasado, acuarelas y manualidades ¿Qué es una ronda? La música pentatónica. Religiosidad y espiritualidad. El camino interior del maestro.

Valoraciones y reseñas de estudiantes

“El ambiente y ritmo del niño del Primer septenio”
El ambiente en la sala y hogar. Los sentidos inferiores: su cultivo y cuidado. El ritmo: su importancia y relación con la salud. Cómo armar un ritmo anual, semanal y diario. Las épocas y fiestas en el transcurso del año.

“La Narrativa en el jardín de infancia”
El relato en el primer septenio. Los cuentos de hadas. Cuentos sugerentes y terapéuticos. Comunicación no verbal. Desarrollo sano del lenguaje, el tonismo, la respiración y la deglución. El período de inicio.

“Límites y presencia”
¿Cómo construir confianza en el primer septenio? Formación de hábitos. Límites: un sendero amoroso e imprescindible. Los niños “post pandemia” La relación y comunicación con las familias. Dinámicas sociales. Sugerencias para redactar informes anuales.

“Planificación, didáctica y autoeducación”
Didáctica del jardín: cómo armar una época . Actividades diarias: Amasado, acuarelas y manualidades ¿Qué es una ronda? La música pentatónica. Religiosidad y espiritualidad. El camino interior del maestro.