Rondas y rítmicas

Acerca de este curso
¿Qué son y qué sentido tienen las rondas y rítmicas en la didáctica de la clase?
Como docentes, estamos llamados a acercarnos al mundo de la infancia, un espacio lleno de energía, movimiento y vida. En este universo, el niño se desarrolla a través del hacer, el sentir y el pensar, tres fuerzas que, en armonía, posibilitan la maduración integral del ser humano.
Nuestra tarea como adultos es acompañar y encauzar esa energía vital de manera saludable, brindando experiencias que nutran el cuerpo, el alma y el espíritu.
Las rondas y rítmicas son una expresión viva de este acompañamiento. En ellas se entrelazan el canto, la poesía, el movimiento en el espacio, la coordinación y el encuentro con el otro. Cada uno de estos elementos contribuye a fortalecer el desarrollo individual, fomentar el sentido social y favorecer el aprendizaje de los contenidos de forma natural y gozosa.
Así, las rondas y rítmicas se convierten en un verdadero alimento para el crecimiento integral del niño, donde el ritmo y la música se transforman en puentes hacia la armonía interior y comunitaria.
Te invitamos a sumarte a este taller vivencial, donde además de llevarte herramientas prácticas, canciones, rondas y recursos rítmicos para enriquecer tus clases, te llevarás la seguridad para conducir estos espacios entendiendo el fundamento y propósito de los mismos.
Un taller para nutrir tu labor docente con alegría, presencia y sentido.
A cargo de: Vanesa Fernández
Encuentro vía zoom: Sábado 15 de Noviembre
Horario:
- 10.30 a 13.00hs Argentina/Uruguay
- 9.30 a 12.00hs Chile
- 7.30 a 10.00hs México
- 8.30 a 11.00hs Colombia/Perú
- 14.30 a 17.00hs España
CONTENIDOS
- Fundamentos de las rítmicas en la Pedagogía Waldorf.
- Cómo armar “una rítmica”: introducción, desarrollo y cierre.
- Ejemplos de actividades: movimiento, canto, recitado.
- Relación con los contenidos pedagógicos.
- Fundamentos del trabajo social e individual.
Contenido del curso
Videos de rítmicas
video 1
00:45video 2
01:00video 3
01:32video 4
00:27


