La observación como práctica profesional

PRESENTACIÓN

Mirar o ver, ¿Es lo mismo que observar? ¿A qué llamamos Ateneo u observación de niños en las escuelas Waldorf?
En tiempos donde lo veloz y útil es más importante, ¿cuánto damos lugar a la contemplación? La observación de niños se propone como un espacio despojado, pausado, sereno, donde el niño o niña pueda manifestarse y plantear su enigma. 
Uno de los mayores pedidos de las infancias silenciosas de hoy es “mírame, aquí estoy”. Actualmente, cuando nuestra atención se dispersa y fragmenta, darnos ese espacio y tiempo es un gran acto de amor.
Cuando un niño hace mucho “barullo” en su conducta, ¿no será que nos está pidiendo que lo observemos? La práctica de la Observación de niños gesta un espacio de escucha profunda y sin prejuicios, ¿cuánto la ejercemos hoy en día? ¡Iniciemos!

A CARGO DE Soledad María Garzón

DIRIGIDO A educadores de todos los niveles, formadores docentes

FECHAS DE ENCUENTRO

Sábados 14/06 y 05/07

HORARIO

Argentina/Chile/Uruguay: 10:30 a 12:30hs.

México: 07:30 a 09:30hs. 

Colombia/Perú: 08:30 a 10:30hs.

España: 15:30 a 17:30hs 

MODALIDAD DE TRABAJO

• Dos encuentros virtuales vía Zoom con exposición oral, apoyo visual, intercambio guiado por la docente. 
• Espacio de intercambio y preguntas con la docente especializada en el área. 
• Grabación disponible luego del encuentro hasta un mes después de la última sesión.