Constituciones infantiles y cuentos sanadores

Desde la pedagogía Waldorf, entendemos al ser humano desde una mirada integral, contemplando su pensar, su sentir y su hacer (o voluntad). A lo largo de la vida vamos aprendiendo a buscar el equilibrio en estas tres dimensiones, aunque nos lleve un largo trabajo. Sin embargo, en la primera infancia, podemos ver cómo ellas aún se están conquistando y en algunos casos podemos observar más polarizada por sobre las otras.
Podemos identificar niños o niñas muy tendientes hacia el pensar como “reyes”, niños o niñas muy predispuestos hacia el hacer, como grandes “servidores” y niños o niñas con una profunda y delicada sensibilidad. Henning Köhler también los llama a estos grandes arquetipos: niños tristes, inquietos o temerosos.
A lo largo de este taller nos propondremos entenderlos un poco mejor a cada uno de ellos, con sus características y necesidades, y regalarles un cuento que los acompañe en el desafío de conquistar la armonía y el equilibrio. Exploramos así, el impacto transformador de los cuentos sanadores.

A CARGO DE: Prof. Verónica Verbrugghe y Lic. Guadalupe Tazedjian.

FECHAS DE ENCUENTRO: 12/04, 03/05 y 07/06.

HORARIO

Argentina/Chile/Uruguay: 10:30 a 12:30hs.
México: 07:30 a 09:30hs.
Colombia/Perú: 08:30 a 10:30hs.
España: 15:30 a 17:30hs.

MODALIDAD DE TRABAJO

• Tres encuentros virtuales vía Zoom con exposición oral, apoyo visual, intercambio guiado por las docentes. 
• Espacio de intercambio y preguntas con las docentes especializadas en el área. 
• Grabación disponible luego del encuentro hasta un mes posterior de la última sesión.
• Bibliografía sugerida.
• Material anexo de recursos: cuentos, canciones, versos y actividades artísticas.